2023年是全面貫徹落實黨的(de)二十大(dà)精神的(de)開局之年。教師工作總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想爲指導，緊緊圍繞深入學習(xí)貫徹黨的(de)二十大(dà)精神這(zhè)條主線，認真貫徹落實習(xí)近平總書(shū)記關于教育的(de)重要論述特别是關于教師隊伍建設的(de)重要指示批示精神，深刻領悟“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做(zuò)到“兩個(gè)維護”，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹人(rén)根本任務，深刻學習(xí)領會教育、科技、人(rén)才一體化(huà)部署要求，将教師作爲教育發展的(de)第一資源，加強師德師風建設，培養高(gāo)素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚，全面深化(huà)新時(shí)代教師隊伍建設改革，以高(gāo)質量教師隊伍支撐高(gāo)質量教育體系建設，爲推進教育現代化(huà)、建設教育強國、辦好人(rén)民滿意的(de)教育提供有力的(de)人(rén)力資源保障。

1.加強黨對(duì)教師隊伍建設的(de)領導。将黨的(de)政治建設擺在首位，把學習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和(hé)黨的(de)二十大(dà)精神作爲廣大(dà)教師的(de)首要政治任務，将思想和(hé)行動統一到黨中央決策部署上來(lái)，以黨建工作引領教師隊伍建設，持之以恒加強教師戰線政治安全和(hé)意識形态安全。

2.強化(huà)教師精神引領。研究教育家精神，建立教師共同價值追求，激勵廣大(dà)教師成爲學生爲學、爲事、爲人(rén)的(de)“大(dà)先生”。注重發揮高(gāo)校黨委教師工作部門統籌協調作用(yòng)，進一步完善高(gāo)校教師思想政治和(hé)師德師風建設工作體制機制。加強師德涵養，健全覆蓋大(dà)中小幼常态化(huà)師德師風教育制度，建設主題鮮明(míng)的(de)引領教育體系，強化(huà)教師正面教育引導。加強國家教育智慧平台師德師風闆塊建設，打造精品數字資源。

3.自律他(tā)律結合守牢師德底線。強化(huà)教師職業自律，引導教師自覺踐行新時(shí)代教師職業行爲十項準則。總結試點經驗，全面推開教職工準入查詢制度，嚴格落實從業禁止制度。研制教師違反職業規範行爲處理(lǐ)暫行辦法，建設師德違規指導性案例庫。加強監測核處平台建設，建立健全師德違規行爲監測、核查、處理(lǐ)、通(tōng)報一體化(huà)機制。加強學風建設，持續落實學術不端與師德失範信息共享和(hé)處理(lǐ)聯動機制。

4.推進高(gāo)質量教師教育體系建設。推進落實新時(shí)代基礎教育強師計劃。研制加強教師教育體系建設的(de)意見。切實推動師範院校把辦好師範教育作爲第一職責，鼓勵綜合性大(dà)學開設師範類專業。深入推進實施師範教育協同提質計劃。繼續實施“優師計劃”，完善師範生公費教育體系。加強科學教育等緊缺領域教師培養，科教協同，著(zhe)力提升中小學教師科學素養。

5.提升中小學幼兒(ér)園教師培訓質量。深化(huà)“國培計劃”改革，深入推進需求導向的(de)精準培訓，落實教師培訓數字化(huà)轉型。實施鄉村(cūn)教師學曆提升計劃，支持鄉村(cūn)振興重點幫扶縣教師在職提升學曆。推進實施新時(shí)代中小學名師名校長(cháng)培養計劃，實施中小學學科領軍教師示範培訓，推動建立分(fēn)層分(fēn)類、階梯式的(de)教師成長(cháng)發展體系。加強教師區(qū)域研培體系建設，研制加強新時(shí)代縣級教師發展機構建設的(de)意見，提升機構研訓水(shuǐ)平。

6.推動職業院校“雙師型”教師隊伍建設。創新實施“職教國培”示範項目。啓動實施職業教育名師（名匠(jiàng)）名校長(cháng)培養計劃。持續開展教師教學創新團隊建設。加強職教師範院校建設，引導綜合性大(dà)學和(hé)工科類大(dà)學積極參與職教教師培養。開展“雙師型”教師培養培訓基地和(hé)企業實踐基地建設。修訂完善職業學校兼職教師管理(lǐ)辦法。優化(huà)實施職業院校教師素質提高(gāo)計劃。推動職業教育“雙師型”教師認定工作。

7.健全高(gāo)校教師發展體系。完善高(gāo)校教師發展制度，加強高(gāo)校教師發展中心建設。面向高(gāo)校負責拔尖創新人(rén)才培養的(de)教師開展專題培訓，提升高(gāo)校創新人(rén)才培養能力。開展中西部高(gāo)校青年骨幹教師國内訪學。深入實施中西部高(gāo)校青年教師專業能力發展數字化(huà)培訓。支持高(gāo)校教師教育師資出國訪學研修。繼續舉辦高(gāo)校青年教師國情教育研修班和(hé)中小學領導人(rén)員(yuán)師德師風教育示範研修班。

8.優化(huà)教師管理(lǐ)工作機制。加快(kuài)推進教師法修訂。結合落實教育強國目标，研制教師隊伍建設規劃，形成高(gāo)質量教師隊伍建設指标。完善國家中小學教師資格制度，組織實施好中小學教師資格考試工作，重點打擊和(hé)防範高(gāo)科技群體作弊行爲。推動做(zuò)好中小學幼兒(ér)園教師招聘工作，把好教師隊伍入口關。深化(huà)教師考核評價和(hé)教師職稱制度改革，注重能力、實績和(hé)貢獻。加強高(gāo)校教師職稱評審監管工作。修訂中小學校領導人(rén)員(yuán)管理(lǐ)辦法。

9.完善教師隊伍資源配置。結合人(rén)口發展新态勢和(hé)人(rén)口分(fēn)布新格局，研究推動各地優化(huà)教師配備。實施國家教師隊伍建設改革試點，推進編制、職稱、崗位、待遇綜合改革。深化(huà)“縣管校聘”管理(lǐ)改革，科學有序推動教師交流輪崗。落實中小學崗位設置管理(lǐ)指導意見，優化(huà)基礎教育教師資源配置和(hé)隊伍結構。推動加強高(gāo)校編制與崗位統籌。

10.夯實教師人(rén)才隊伍支撐。推動擴大(dà)博士後培養規模，推動高(gāo)校将博士後作爲教師重要來(lái)源。研制高(gāo)校産業兼職教授管理(lǐ)制度政策，深化(huà)工程類人(rén)才培養和(hé)工程實踐深度融合。指導全國高(gāo)校黃(huáng)大(dà)年式教師團隊建設，開展第三批全國高(gāo)校黃(huáng)大(dà)年式教師團隊創建，引領高(gāo)校科技人(rén)才隊伍建設。支持鼓勵高(gāo)校通(tōng)過特殊舉措，激勵教師在教書(shū)育人(rén)和(hé)基礎前沿、關鍵核心技術、特殊領域取得(de)突破。做(zuò)好高(gāo)層次人(rén)才相關評選工作，發揮國家教學名師和(hé)國家教學成果獎示範引領作用(yòng)。

11.推進教師隊伍數字化(huà)建設。實施教師發展數字化(huà)行動，加強國家智慧教育公共服務平台“教師研修”闆塊建設和(hé)應用(yòng)，組織開展寒暑假教師研修，積極推進有組織的(de)教師研修常态化(huà)，推進名師名校長(cháng)線上工作室建設。推進人(rén)工智能助推教師隊伍建設行動試點。深化(huà)師範生管理(lǐ)信息系統應用(yòng)，開展教師資格證書(shū)電子證照(zhào)建設工作，加大(dà)應用(yòng)驅動全國教師信息管理(lǐ)系統建設力度，加強數據信息共建共享。

12.加強教師待遇保障。推動落實義務教育教師工資待遇随當地公務員(yuán)工資待遇調整的(de)聯動機制，對(duì)教師工資待遇保障不到位的(de)，發現一起查處一起。鞏固義務教育教師平均工資收入水(shuǐ)平不低于當地公務員(yuán)平均工資收入水(shuǐ)平成果。推動提高(gāo)教齡津貼标準。減輕中小學教師負擔，營造教育教學良好環境。

13.弘揚尊師重教社會風尚。精心籌劃開展第39個(gè)教師節宣傳慶祝活動，組織時(shí)代楷模等重大(dà)典型和(hé)全國教書(shū)育人(rén)楷模、全國最美(měi)教師等優秀代表的(de)選樹宣傳，著(zhe)力推動教師題材文藝作品創作。多(duō)層次多(duō)角度開展教師隊伍建設宣傳，加大(dà)優秀教師宣傳表彰力度。

14.強化(huà)鄉村(cūn)教師發展與保障。深入實施“特崗計劃”。改革鄉村(cūn)優秀青年教師培養獎勵計劃。推進中西部鄉村(cūn)首席教師崗位計劃，培養一批教育家型鄉村(cūn)教師和(hé)校（園）長(cháng)。落實好鄉村(cūn)教師生活補助政策，加強鄉村(cūn)教師住房(fáng)保障。

15.實施教育人(rén)才幫扶計劃。積極應對(duì)人(rén)口老齡化(huà)國家戰略，啓動實施國家銀齡教師行動計劃。實施國家鄉村(cūn)振興重點幫扶縣教育人(rén)才“組團式”幫扶、鄉村(cūn)振興人(rén)才支持計劃教師專項、教育人(rén)才“組團式”援疆等系列人(rén)才計劃，帶動欠發達地區(qū)教師隊伍整體素質提升。