教育大(dà)數據

數據管理(lǐ),數據分(fēn)析

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教育大(dà)數據

通(tōng)過建設教育大(dà)數據平台,将業務系統應用(yòng)中産生的(de)數據,通(tōng)過彙聚、互通(tōng)、挖掘分(fēn)析,可(kě)以對(duì)業務進行診斷、預警、改進跟蹤,提高(gāo)教育決策水(shuǐ)平。

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雲錄播課堂教學評價系統

讓網絡教研回歸課堂

雲錄播課堂教學評價系統

拆除課堂的(de)時(shí)空圍牆,教研員(yuán)、優秀教師等可(kě)以采用(yòng)直播評價和(hé)課後評價等方式,有效對(duì)教師的(de)課堂教學進行診斷和(hé)指導,實現精準教研和(hé)課堂評價。系統通(tōng)過采集教師教學過程數據,形成教師過程評價報表和(hé)分(fēn)析結果,包括評價結果、建議(yì)、系統自動生成的(de)弗蘭德FIAS分(fēn)析結果

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3.0學校

智慧校園

3.0學校

3.0學校是生态社會學校的(de)簡稱
其核心是以學習(xí)者爲中心,通(tōng)過技術與空間、課程的(de)融合創新,培養學生的(de)核心素養,适應21st對(duì)人(rén)才的(de)要求

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行業實踐

建立了(le)一套完善并動态發展的(de)管理(lǐ)體系

行業實踐

在海澱區(qū)政府和(hé)北(běi)京師範大(dà)學的(de)共同支持下(xià),公司積極發揮企業在教育信息化(huà)等領域的(de)聚集資源,被推選爲海澱智慧城(chéng)市産業聯盟副理(lǐ)事長(cháng)單位。

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