在我國，高(gāo)校數量衆多(duō)并且規模較大(dà)，許多(duō)高(gāo)校都是萬人(rén)以上的(de)，在高(gāo)校裏的(de)學生從招生、學籍、選課、成績、食堂、活動等方面産生大(dà)量的(de)數據，更何況還(hái)有教師和(hé)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)。在大(dà)數據時(shí)代，隻有用(yòng)好這(zhè)些數據，才能更好地幫助教學、科研、學生管理(lǐ)等工作，大(dà)大(dà)提高(gāo)高(gāo)校的(de)信息化(huà)水(shuǐ)平，以及在就業情況分(fēn)析、學習(xí)行爲分(fēn)析、學科規劃、心理(lǐ)咨詢、校友聯絡等方面借助大(dà)數據分(fēn)析技術，挖掘數據中潛在的(de)價值。