夏國明(míng)代表中國教育裝備行業協會緻辭。他(tā)指出，實驗教學是培養創新人(rén)才的(de)重要途徑，由教育部基礎教育司主辦，中國教育裝備行業協會和(hé)教育部教育裝備研究與發展中心提供專業支持的(de)全國中小學實驗教學說課活動已成功舉辦八屆，累計吸引全國各地十萬多(duō)名中小學教師參與，調動了(le)廣大(dà)教師開展實驗教學探究的(de)積極性，推動了(le)教師對(duì)實驗方法和(hé)實驗儀器的(de)改進創新，促進了(le)中小學實驗教學水(shuǐ)平的(de)提升。《教育部關于加強和(hé)改進中小學實驗教學的(de)意見》明(míng)确要求：“2023年前要将實驗操作納入初中學業水(shuǐ)平考試，考試成績納入高(gāo)中階段學校招生錄取依據；在普通(tōng)高(gāo)中學業水(shuǐ)平考試中，有條件的(de)地區(qū)可(kě)将理(lǐ)化(huà)生實驗操作納入省級統一考試”。《實驗操作考評系統技術規範》團體标準的(de)編制施行，不僅将起到規範行業的(de)作用(yòng)，也(yě)将助力廣大(dà)中小學校的(de)實驗教學發展，對(duì)社會的(de)影(yǐng)響無疑是巨大(dà)的(de)。

▲中國教育裝備行業協會副會長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)

标準牽頭協調單位上海知彙雲信息技術股份有限公司總經理(lǐ)袁吉爾代表團體标準工作組，對(duì)該團體标準的(de)編制工作進行了(le)回顧和(hé)總結。

▲上海知彙雲信息技術股份有限公司總經理(lǐ)

湯幸初作了(le)主題爲“對(duì)深圳市理(lǐ)化(huà)生實驗操作考核進行解讀”的(de)發言，他(tā)以深圳市理(lǐ)化(huà)生實驗操作考核成功案例作了(le)經驗分(fēn)享。在前期對(duì)實驗考核的(de)調研工作中，他(tā)們收獲了(le)大(dà)量珍貴的(de)經驗及數據，最終凝聚成研究成果，發布了(le)與之相關的(de)三套标準，爲形成落地方案提供了(le)紮實基礎。2019—2020年，在深圳市教育科學研究院與上海知彙雲信息技術股份有限公司的(de)通(tōng)力合作下(xià)，深圳市理(lǐ)化(huà)生實驗操作信息化(huà)考核兩次試點工作都順利完成，爲深圳乃至全國提供了(le)一套信息化(huà)實驗考試的(de)經典樣本。

▲深圳市教育科學研究院教研室主任

許炎橋作了(le)“關于甯波市初中科學實驗考試的(de)案例”分(fēn)享，從前期的(de)考察調研，到中期選型公開招标形成方案，再到最終的(de)正式開考，對(duì)每個(gè)環節的(de)曆程進行了(le)回顧與總結。在此過程中，他(tā)們深深地感受到，技術規範就像一座燈塔，可(kě)以讓教育主管部門、學校、企業少走彎路，提高(gāo)辦事效率。

▲甯波市教育服務與電化(huà)教育中心科長(cháng)

在專家互動環節，與會專家們對(duì)該團體标準草(cǎo)案進行了(le)詳細討(tǎo)論，并提出了(le)大(dà)量寶貴的(de)修改意見，具有很強的(de)指導性。施建國作了(le)總結發言，他(tā)充分(fēn)肯定了(le)标準編制工作的(de)重要價值和(hé)艱巨性，指出這(zhè)一标準将爲各地教育局裝備實驗操作考試系統提供參考，也(yě)将爲企業開發這(zhè)類産品提供指引。

▲中國教育裝備行業協會教育裝備研究院

本次會議(yì)的(de)圓滿結束，标志著(zhe)《實驗操作考評系統技術規範》團體标準編制工作進入尾聲，工作組将盡快(kuài)提交标準送審稿至中國教育裝備行業協會團體标準委員(yuán)會。