實踐項目

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教育數字化(huà)賦能新一輪教育創新

2023-02-15
加快(kuài)教育數字化(huà)轉型,推進依托數字科技的(de)教育創新,以教育信息化(huà)推進教育現代化(huà),是我國教育事業高(gāo)質量發展的(de)必由之路,也(yě)是建設數字中國的(de)重要組成部分(fēn)。# 01推進教育數字化(huà)的(de)三個(gè)著(zhe)力點數字科技與教育融合越來(lái)越全面深入,教育數字化(huà)成爲新時(shí)代教育改革創新的(de)重要領域與…
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顧明(míng)遠(yuǎn):加強教師隊伍建設,實現教育現代化(huà)

2023-02-06
自古以來(lái),我國就有尊師重教的(de)優良傳統,荀子說“國将興,必貴師而重傅”。黨的(de)十八大(dà)以來(lái),黨中央特别重視教師隊伍的(de)建設。2018年《中共中央國務院關于全面深化(huà)新時(shí)代教師隊伍建設改革的(de)意見》指出:“百年大(dà)計,教育爲本;教育大(dà)計,教師爲本。”并提出了(le)“教師成爲讓人(rén)羨…
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以信息化(huà)、智能化(huà)推動未來(lái)學校建設

2023-02-02
本文來(lái)源 | 《教育傳播與技術》、國育未來(lái)教育科學研究院本文作者 | 賈同,河(hé)南(nán)大(dà)學教育學部随著(zhe)“互聯網+”時(shí)代的(de)到來(lái)和(hé)教育數字化(huà)轉型的(de)啓動,教育變革将迎來(lái)爆發期。國務院在2017年發布的(de)《新一代人(rén)工智能發展規劃》中提出,要發展“智能教育”,強調“利用(yòng)智能技術加…
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餘勝泉:智能時(shí)代的(de)深度教學理(lǐ)念與模式

2023-01-06
本文來(lái)源|《中小學數字化(huà)教學》2022年第12期作者簡介|餘勝泉,系北(běi)京師範大(dà)學教授、博士生導師,未來(lái)教育高(gāo)精尖創新中心執行主任,“移動學習(xí)”教育部—中國移動聯合實驗室主任,國家基礎教育信息化(huà)教學指導委員(yuán)會副主任當前,人(rén)工智能正在人(rén)臉識别、圖像識别、機器翻譯…
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王素:未來(lái)學校的(de)3大(dà)特征與8大(dà)趨勢

2023-01-03
中國教育科學研究院國際與比較教育研究所王素所長(cháng)指出,在未來(lái)一是要重新定義學校,二是強調要重新認識學習(xí)。王素強調,未來(lái)學校一定要培養德智體美(měi)勞全面發展的(de)人(rén)。新時(shí)代未來(lái)學校特征特别喜歡一諾的(de)那句話(huà),教育本身就應該是美(měi)好生活,我們希望教育能夠變得(de)更加的(de)美(měi)好。…
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人(rén)工智能,賦能教師隊伍建設

2022-12-17
爲深入推進人(rén)工智能等新技術與教師隊伍建設的(de)融合,教育部分(fēn)批啓動了(le)人(rén)工智能助推教師隊伍建設試點工作。推進人(rén)工智能與教育教學深度融合,無疑是賦能教師專業發展、深化(huà)教師評價改革、推動教師隊伍建設的(de)有力抓手。在試點工作推進過程中,一批試點學校或區(qū)域在利用(yòng)人(rén)工智…
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爲全面建設社會主義現代化(huà)國家貢獻強大(dà)教育力量

2022-12-13
教育部黨組書(shū)記、部長(cháng) 懷進鵬  百年大(dà)計,教育爲本。習(xí)近平總書(shū)記在黨的(de)二十大(dà)報告中強調“教育、科技、人(rén)才是全面建設社會主義現代化(huà)國家的(de)基礎性、戰略性支撐”,首次将教育、科技、人(rén)才一體安排部署,賦予教育新的(de)戰略地位、曆史使命和(hé)發展格局。教育系統要自覺提高(gāo)…
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王素:未來(lái)學校一定會“以人(rén)爲本”

2022-12-08
中國教育科學研究院未來(lái)學校實驗室主任 王素  記者:在人(rén)機共存的(de)時(shí)代,教育的(de)培養目标和(hé)教學方式發生了(le)什(shén)麽樣的(de)變化(huà)?  王 素:我們今天培養的(de)人(rén),如果他(tā)(她)今年上小學,到2030年就剛好完成基礎教育。到2030年社會将會發生非常深刻的(de)變化(huà),這(zhè)是現今我國基礎教育必須…