實踐項目
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“最佳未來(lái)學校”橫空出世，自由集市之風将蔓延
2022-06-27
來(lái)源： 必達建設更好的(de)學校 作者：必達建設更好的(de)學校 在教育的(de)世界裏，幾乎每一天都在發生著(zhe)創新。近幾年，我們見證了(le)STEAM教育在世界各地逐漸流行起來(lái)，還(hái)有類似項目式學習(xí)、遊戲化(huà)學習(xí)等教育理(lǐ)念也(yě)逐漸變得(de)家喻戶曉。 伴随著(zhe)時(shí)代的(de)發展，人(rén)們愈發認同這(zhè)樣一個(gè)觀點，教…
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李希貴：構建更高(gāo)水(shuǐ)平基礎教育育人(rén)模式的(de)實踐與思考
2022-06-22
習(xí)近平總書(shū)記在2018年9月(yuè)舉行的(de)全國教育大(dà)會上指出，“要努力構建德智體美(měi)勞全面培養的(de)教育體系，形成更高(gāo)水(shuǐ)平的(de)人(rén)才培養體系”。三年時(shí)光(guāng)如旦夕之間，作爲長(cháng)期工作在基層中小學的(de)教育工作者，既深受鼓舞又倍感壓力。基礎教育如何構建更高(gāo)水(shuǐ)平的(de)育人(rén)模式，成爲一個(gè)國家、…
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直面“教學評”一體化(huà)改革，11個(gè)OMO智慧名師工作室、27個(gè)工作站在保師附校成立
2022-06-18
來(lái)源： 未來(lái)智慧校園研究中心 作者：未來(lái)智慧校園研究中心 2021年7月(yuè)10日，OMO智慧教學工作室專家走進保師附校，針對(duì)教師發展、學科教學、教育測評等問題進行入校指導與主題交流，共有11個(gè)工作室與27個(gè)工作站在本次活動上正式成立。 教師學習(xí)共同體，促京保教育協同發…
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“最佳未來(lái)學校”橫空出世，自由集市之風将蔓延
2022-06-18
來(lái)源： 必達建設更好的(de)學校 作者：必達建設更好的(de)學校 在教育的(de)世界裏，幾乎每一天都在發生著(zhe)創新。近幾年，我們見證了(le)STEAM教育在世界各地逐漸流行起來(lái)，還(hái)有類似項目式學習(xí)、遊戲化(huà)學習(xí)等教育理(lǐ)念也(yě)逐漸變得(de)家喻戶曉。 伴随著(zhe)時(shí)代的(de)發展，人(rén)們愈發認同這(zhè)樣一個(gè)觀點，教…
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觀點丨餘勝泉：“人(rén)工智能 + 教育”研究需要特别關注的(de)三個(gè)方面
2022-06-02
人(rén)工智能曆經半個(gè)多(duō)世紀的(de)發展，逐漸形成了(le)以符号主義、連接主義、行爲主義爲主要代表的(de)思想流派。近年來(lái)，随著(zhe)以深度神經網絡爲代表的(de)深度學習(xí)算(suàn)法的(de)不斷發展，人(rén)工智能技術在學術界和(hé)産業界都得(de)到了(le)飛(fēi)速發展，正在不斷變革我們的(de)社會生産與生活。随著(zhe)《新一代人(rén)工智能發…
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日本教育減負：應試還(hái)是寬松，這(zhè)是一個(gè)問題
2022-06-02
“生活條件大(dà)幅改善之後，我們的(de)孩子爲什(shén)麽還(hái)要學得(de)那麽苦？”30年前，日本在家長(cháng)的(de)呼聲，開啓了(le)“寬松教育”改革。 出乎意料，改革的(de)結果卻是私立學校大(dà)行其道，課外補習(xí)産業蓬勃發展，中産家庭教育負擔倍增，造就了(le)學力低下(xià)的(de)“寬松一代”，國家競争力節節敗退！ 中日兩…
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研究院案例丨“未來(lái)路線圖”領航實驗學校佛山樣本——石門實驗學校
2022-05-20
石門實驗學校是佛山市第一所全寄宿制實驗類初中學校，學校辦學體制靈活、理(lǐ)念先進、資源充足，辦學質量好。2020年10月(yuè)22日，“未來(lái)路線圖”實驗學校共建工作推進會在石門實驗學校召開；12月(yuè)18日，第五屆學校創新發展研討(tǎo)會在國家會議(yì)中心召開，石門實驗學校成爲第一批“未…
